|
المغلق والمفتوح في النص المسرحي العراقي المعاصر
أطروحة دكتوراه
رقية وهاب مجيد
كلية الفنون الجميلة ـ جامعة بابل
289 صفحة
( خاص بالموروث )
جاء في هذه الدراسة
أن إتساع ميدان الثقافة الأدبية المسرحية في صيرورة أثر تطور
النتاجات الأدبية وتنوع مذاهبها وتزايد مبدعيها وتوالد مناهجها
النقدية وانبثاق إشكالياتها النقدية والتي غالباً ما كانت
تنغلق على وفق رؤية ثقافية في زمن معين ثم تنفتح جدلية
إشكاليتها وفقاً لمناقضة الرؤية الماضية ومفارقتها للكشف عن
مفاهيم إشكاليتها وحقائقها من منظور ثقافي واسع .
كما ورد في الدراسة
أن جدلية النص المغلق والمفتوح تكتنز إشكالية فكرية ثقافية [
الانفصال والتداخل ـ الحضور والغياب ـ الهوية وتهميشها ] .
تخصصت هذه الدراسة في
الكشف عن مميزات النص المسرحي المغلق والمفتوح وآلية الانغلاق
والانفتاح في الأدب المسرحي العراقي المعاصر .
وهي دراسة إتسع ميدان
البحث فيها لتكون دراسة موضوعية شاملة تحصد نتائج موضوعية .
إن مدارات المنغلق
والمنفتح في ميدان النصوص المسرحية لم يخضع لحل الإشكالية
الجدلية . فتساءلت الدراسة حول جدلية المغلق والمفتوح .
ضمت الدراسة أربعة
فصول ، احتوى الفصل الأول منهجية البحث والتي شملت مشكلة البحث
المذكورة أعلاه وأهميته وأهدافه . وحدوده ومصطلحاته .
أما حدوده ، فقد تحدد
البحث بالنصوص المسرحية العراقية المعاصرة للفترة من (1990 ـ
2005 ) .
أما الفصل الثاني فقد
تضمن الإطار النظري ومؤشراته وقد شملت مباحثه
1.
المبحث
الأول : المغلق والمفتوح فلسفياً ونقدياً .
2.
المبحث
الثاني : المغلق والمفتوح نفسياً وتربوياً واجتماعياً .
3.
المبحث
الثالث : المغلق والمفتوح في النصوص المسرحية عالمياً وعربياً
.
وجاء الفصل الثالث
ليقف على إجراءات البحث حيث تضمن مجتمع البحث وعينته وأدواته
فقد اعتمدت الباحثة أداتين لتحقيق أهداف البحث :اعتمد
الاستبيان المغلق وأداة تحليل المحتوى لتحقيق هدف البحث كما
شمل الفصل توضيح إجراءات صدق الأداة والثبات والوسائل
الإحصائية التي اعتمدت في استخراج نتائج البحث . كما شمل على
تحليل أربعة عينات وهي نماذج مختارة من نصوص المسرح العراقي
لمؤلفين عراقيين . وهي على التوالي :
1 ـ مسرحية هاملت بلا
هاملت
2 ـ مسرحية سدرا
 3
ـ مسرحية جسرالى الأئمة
4 ـ مسرحية الفلوجة ـ
القنابل الجماعية
وجاء
الفصل الرابع محملاً بنتائج البحث واستنتاجاته وتوصياته
ومقترحاته.
عرض
: ميمون البراك
|
